Méthode et évaluation des domaines de formation

Une attestation de formation qualifiante sera remis à chaque stagiaire à l’issue du module effectué.

Les programmes et les projets pédagogiques sont susceptibles d’être modifiés en fonction de la capacité d’apprentissage des étudiants et des choix du donneur d’ordre.

 

La méthode

Essentiellement participative, elle fera appel à la créativité et à l’engagement des participants.

Le souci constant est de clarifier les besoins et attentes des soignants en « collant » au plus près de leurs pratiques professionnelles. L’utilisation de « mises en situation » à l’aide de quelques jeux de rôles, d’exercices pratiques, d’ateliers de réflexion, de dynamique de groupe et des jeux de questions/réponses complétera l’apport théorique.

Le matériel

Au siège de la société : salle de séminaires, informatique, home cinéma et visio-projection.

Supports de cours NTIC (Nouvelles Techniques Informatiques et de la Communication).

L’évaluation

Nous aurons pour souci de mesurer le degré de distorsion existant entre les objectifs fixés et les résultats obtenus. Une évaluation en groupe sera complétée par une auto-évaluation dans les domaines suivants.

– Dimension personnelle (Qu’ai-je ressenti ?)

– Dimension connaissances et savoir faire (Qu’ai-je appris et sais faire maintenant ?)

– Dimension institutionnelle (Qu’ai-je compris de l’organisation ?)

 

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